Littérature au cycle 3 :
lecture d'œuvres longues
et activités d'aide à la compréhension
> Compréhension de l'implicite
> Observation Réfléchie de la Langue Française
Comprendre l'implicite, c'est être capable d'établir des relations entre les informations présentes dans le texte et ses connaissances antérieures. S'entraîner à la compréhension de l'implicite peut passer par des micro-activités de lecture telles que celles qui sont proposées dans le document à télécharger ci dessous. Très ludiques et stimulantes, ces activités peuvent également donner lieu à de courts débats au moment de la correction, quand plusieurs réponses à une question sont acceptables. Il ne s'agit pas à proprement parler de littérature, mais ce type d'activités contribue certainement à améliorer les performances de lecture.
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Ce livret d'activités de 16 pages format A6 est constitué de 10 fois 3 textes, la dernière page étant consacrée au relevé des points obtenus. A photocopier recto verso, massicoter puis agrafer pour obtenir le livret fini.
Quelques exemples du type d'activité proposé :
Nouveau :
Transcription d'une séance menée dans un CE1, qui donne un exemple d'utilisation de ces petits textes : Transcription
Typologie des fonctions assurées par l'enseignant pendant cette séance : Typologie
Bibliographie : La compréhension en lecture, Jocelyne Giasson, éd. De Boeck 1990 (très synthétique, facile à lire, complet, ... la référence en la matière !)
Et un document .pdf proposé par l'IA de la Manche intitulé : "Continuer à apprendre à lire au Cycle des Approfondissements", concis, avec des exemples commentés.
> Compréhension de l'implicite